Habitos de aprendizaje, para los jovenes que les interesa estudiar.

INVITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA PARA INFLUIR EN SUS HIJOS EL HABITO DE ESTUDIO

Memorizar Nivel Uniestructural	Recordar, reconocer información específica tales como:  hechos, sucesos, fechas, nombres, símbolos, teorías, definiciones y otros.
Comprender Nivel Multiestructural	Entender el material que se ha aprendido.  Esto se demuestra cuando se presenta la información de otra forma, se transforma, se buscan relaciones, se asocia, se interpreta(explica o resume); o se presentan posibles efectos o consecuencias.
Aplicar Nivel Multiestructural /Relacional/ Ampliado	Usar el conocimiento y destrezas adquiridas en nuevas situaciones.
Analizar Nivel Relacional/ Ampliado	Descomponer el todo en sus partes, se solucionan problemas a la luz del conocimiento adquirido y razonar.
Evaluar Nivel Relacional/ Ampliado	Enjuiciar (selecciona, critica, justifica) sobre la base de criterios establecidos.
Crear Nivel  Relacional	Crear, mejorar, optimizar o se hace algo original.

EL ADOLESCENTE , NECESITA OBSERVAR SOBRE, LA MULTIESTRUCTURA, DONDE NO TENGA LIMITACIAS.

 ARRANQUEMOS CON LO  MULTIESTRUCTURAL

qSe limita al contenido estudiado en un lapso de tiempo.

qEntablan  relaciones conceptuales en lo cercano, lo obvio, lo directo.

qVe las partes pero no el sistema

q“Ven los campos, pero no los árboles.

 

LO RELACIONAL IMPORTA DEMASIADO

qCapacidad ver lo que subyace a los conceptos

qRelación entre datos y teorías

qVa más allá del contenido encontrando otros factores que lo afectan

qIntegra los conceptos a un sistema

qObserva situaciones análogas en otros contextos

q“Es capaz de alejarse de los árboles para ver el bosque”

 

 

 

 

 

LA COMPRENSIÓN, COMO CONCEPTO PARA PODER UTILIZAR EL CONOCIMIENTO EN EL AMBITO, EDUCATIVO

LA COMPRENSIÓN, fuente inagotable de saberes.

Comprender “realmente” un concepto implica:

 Utilizar el conocimiento en ámbitos poco habituales o nuevos.

Cambiar la perspectiva de los estudiantes sobre el mundo.

  La comprensión se desarrolla poco a poco, haciéndose cada vez más estructurada y articulada.

 La taxonomía solo se basa en el estudio de los resultados de distintas áreas académicas de contenido (Biggs y Collis, 1982). A medida que los estudiantes aprenden, los resultados de su aprendizaje muestran fases similares de creciente complejidad estructural.

LOS ADOLESCENTES, NECESITAN VERDADEROS PADRES.

1.8 FIJAR LÍMITES A LOS HIJOS ADOLESCENTES

Los adolescentes necesitan padres u otros adultos que les den estructura y supervisión de manera consistente, firme y adecuada para su edad y etapa de desarrollo. Los límites ayudan a mantener emocionalmente seguros a todos los niños y adolescentes.

"Ellos necesitan que los padres les digan, "No, no puedes ir al centro comercial todo el día o al cine con ese grupo de muchachos". Para ser padres eficaces, lo mejor es evitar los extremos.

Tipos de padres: autoritario, indulgente y con autoridad experta

Los padres autoritarios que imponen reglas rígidas y esperan que los hijos siempre obedezcan.

Los padres indulgentes que tienen pocas reglas y les dan demasiada libertad a sus hijos, son los padres que probablemente tendrán más dificultades con sus hijos. Los niños corren mucho riesgo de sufrir consecuencias negativas emocionales y en su comportamiento.

Los padres con autoridad experta, quienes fijan límites claros y con buenas explicaciones, tienden a tener menos dificultades con sus adolescentes.

Dan buenos ejemplos. Intente vivir con el comportamiento y los valores que usted espera que su hijo desarrolle. Sus acciones dicen mucho más que sus palabras. Si usted fija metas altas para sí mismo y trata a otras personas con amabilidad y respeto, es más probable que su niño seguirá su ejemplo. Mientras que los adolescentes exploran distintas posibilidades sobre quién quieren ser, ellos buscan ejemplos entre sus padres, sus compañeros, personalidades famosas y otras personas para definir quién serán.

Los adolescentes necesitan padres u otros adultos que les den estructura y supervisión de manera consistente, firme y adecuada para su edad y etapa de desarrollo. Los límites ayudan a mantener emocionalmente seguros a todos los niños y adolescentes.

"Ellos necesitan que los padres les digan, "No, no puedes ir al centro comercial todo el día o al cine con ese grupo de muchachos". Para ser padres eficaces, lo mejor es evitar los extremos.

Tipos de padres: autoritario, indulgente y con autoridad experta

Los padres autoritarios que imponen reglas rígidas y esperan que los hijos siempre obedezcan.

Los padres indulgentes que tienen pocas reglas y les dan demasiada libertad a sus hijos, son los padres que probablemente tendrán más dificultades con sus hijos. Los niños corren mucho riesgo de sufrir consecuencias negativas emocionales y en su comportamiento.

Los padres con autoridad experta, quienes fijan límites claros y con buenas explicaciones, tienden a tener menos dificultades con sus adolescentes.

Dan buenos ejemplos. Intente vivir con el comportamiento y los valores que usted espera que su hijo desarrolle. Sus acciones dicen mucho más que sus palabras. Si usted fija metas altas para sí mismo y trata a otras personas con amabilidad y respeto, es más probable que su niño seguirá su ejemplo. Mientras que los adolescentes exploran distintas posibilidades sobre quién quieren ser, ellos buscan ejemplos entre sus padres, sus compañeros, personalidades famosas y otras personas para definir quién serán.

Necesidad, apremiante, de hacer conciencia en los jovenes de no consumir sustancias negativas.

ES NECESARIO APOYAR A LOS JOVENES PARA QUE NO CAIGAN EN LAS GARRAS DE LA DROGADICCION:

El consumo de drogas entre los y las estudiantes es una realidad que se

puede prevenir: el Ministerio de Educación propone abordar la prevención del

consumo de drogas desde una orientación integral y sistémica, cuyas acciones

contemplen los distintos ámbitos en que se desenvuelve la vida de los y las

estudiantes, fomentando la participación de los directores, docentes,

estudiantes y la familia. En este sentido, se propone incentivar a la

comunidad escolar a conocer a cada miembro de su comunidad, compartir

espacios comunes y lograr una participación más activa y comprometida en

mejorar la calidad de la educación de todos los niños, niñas y jóvenes de

nuestro país.

La escuela y su rol protector

Las escuelas y liceos son uno de los principales agentes de socialización

, junto con la familia y el grupo de pares, y es en estos espacios donde se

continúa este proceso iniciado en la familia, ya sea reforzando actitudes

generadas en ella o modificándolas en aquellos casos que sea necesario.

Educación y prevención

En relación al currículum nacional, los establecimientos educacionales pueden

alcanzar ciertos aprendizajes esperados, abordando desde temáticas

emergentes, como: prevención del embarazado adolescente, convivencia

escolar, cuidado del medio ambiente, seguridad escolar, autocuidado

, participación ciudadana y la prevención del consumo de drogas. Estos

aprendizajes son:

· Autoconocimiento y desarrollo personal.

· Desarrollo de imagen personal positiva y la autoestima.

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